7月27日至8月2日，赣南医科大学精神卫生与人文学院“德法双育”社会实践服务队走进江西省赣州市第十一中学，开展2026年法治中国青春行“12355护航行动”专项社会实践。依托学院“医学+法学”“医学+心理”交叉学科特色，实践队创新打造“红色铸魂—心理润心—法治固本”三阶段递进实践体系，融合专题授课、团体团辅、手工创作、分享交流等多种形式，精准贴合未成年人认知规律与成长痛点，循序渐进化解价值偏差、情绪障碍、法治意识薄弱三类突出问题，实现思想引导有温度、心理帮扶有专业、法治宣教有力度，全方位守护青少年身心健康成长。
以学铸基，构建系统化育人体系
本次实践按照“价值塑造、心理疏导、法治教育”的递进逻辑开设系列专题授课，从思想、心理、法律三个维度补足青少年成长短板，构建完整理论引导体系。
价值引领层面，学院党委副书记毛磊焱讲授《青春薪火、以身许国——百年青年以身报国主题教育课》，讲述宁都少共国际师、于都长征红小鬼张生荣、万安少年红医郭雾、腾冲少年抗日义勇队等红色故事，结合陈祥榕、杜富国等新时代青年楷模对照宣讲，引导青少年树立正向价值认知，明白逆境苦难不能成为突破道德底线的理由。
心理疏导层面，心理专业教师刘莉蓉开设《读懂情绪，为心护航》专题讲座，以“抓快乐”互动游戏切入，围绕“看见情绪、表达情绪、重塑情绪”展开教学，拆解讨好、指责、逃避、超理智四类错误情绪应对模式，传授标准化沟通方法，科普情绪调节技巧，并公示全国青少年12355援助渠道，引导学生主动正视心理困扰。
法治教育层面，法学专业副教授叶子云开设《拒绝充当工具人——未成年人远离“两卡”违法活动》普法课堂，紧扣《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，围绕校园欺凌、出借“两卡”、资金跑分等高频风险，结合本地真实案例剖析违法代价，揭穿不法分子利诱未成年人充当犯罪“工具人”的套路，破除学生侥幸心理，清晰划定行为红线。
以行践知，构筑全方位帮教矩阵
依托专业课堂输出的理论内容，实践队配套设计多元化陪伴式实践活动，把课堂知识转化为可感知、可参与的体验，实现理论与实践双向融合。
红色主题实践中，实践队举办红色故事分享交流会，志愿者结合红色故事引导学生对照革命先辈反思自我；开展时光明信片书写、“赓续红色薪火，守护法治青春”漆扇手绘活动，志愿者一对一谈心鼓励，所有明信片统一留存，作为青少年成长见证，让红色精神浸润内心。
心理疗愈活动中，先后开展掌印集合破冰、情绪管理团辅、“同伴优点轰炸”小组互动，逐步消解学生自卑、封闭等负面心态；设置星球灯静心彩绘疗愈活动，志愿者借轻松的手工氛围倾听学生心事，引导大家运用课堂方法疏导负面情绪，缓解成长心理内耗。
法治教育引导中，志愿者开展《中华人民共和国未成年人保护法》科普宣讲，澄清日常法律认知误区；组织法治知识趣味抢答、集体共创法治长画卷等活动，以协作互动形式提升法治素养；同步开展一对一法治微调研访谈，收集青少年法律困惑，积累基层观护帮教一手素材，为优化帮扶举措提供支撑。
以情赋能，凝聚双向化育人力量
本次实践坚持双向育人、双向成长理念，实现帮教青少年与青年志愿者的同步提质、共同成长。经过系统化的分层帮教与沉浸式陪伴服务，200余名参训青少年有效纠治了价值认知偏差、情绪调控失序、法治观念薄弱等成长短板，精神面貌更加阳光自信，言行举止更加规范自律，综合素养得到明显提升。同时，大学生志愿者扎根基层帮教一线，近距离直面未成年人成长难题，将课堂专业知识转化为实务服务能力，在科普宣讲、心理陪伴、调研帮扶中锤炼责任担当、积累实践经验、厚植服务情怀，深刻领悟到普法工作的时代价值与青年使命。
下一步，实践队将系统梳理本次实践收集的访谈素材、活动数据与帮教案例，形成完整的青少年法治心理健康调研报告，为区域未成年人观护工作提供实践参考；同时依托法治文化符号创新普法载体，以传统神兽獬豸为原型打造年轻化普法IP“青豸”，配套开发系列数字文创、普法漫画等轻量化宣传产品，用青少年喜闻乐见的形式拓宽法治教育传播渠道。团队也将持续深耕校园护航志愿服务，不断完善常态化长效帮教机制，以高校青年专业力量助力平安校园、法治社会建设。
